PRÁCTICA DEL EMPRENDIMIENTO EDUCATIVO EN ESTUDIANTES DESECUNDARIA COMO APORTE AL DESARROLLO LOCAL EN IBARRA –ECUADOR

Resumen

El proceso de investigación se centró en definir cómo los aprendizajes de emprendimiento educativo
se plasman en espacios que permitan consolidar conocimientos adquiridos durante la formación
académica; en vista de la naturaleza de la investigación, se llevó a cabo un proceso cualitativo, en el
que se ejecutó una entrevista en profundidad a sujetos clave del proceso de indagación, se recabó
información relevante, en la que se conoce que, la participación de los estudiantes en espacios que
promuevan la práctica del emprendimiento educativo, es limitada, pese a que existen, no se ha podido
lograr que estos se conviertan en fuente de inicio de proyectos como aporte al desarrollo local además,
se pudo constatar que existe limitada participación del estudiantado, ya que, los espacios se dan de
forma interna;; el análisis de información recolectada, permitió concluir que; pese a que existen
espacios en los que se promueve la práctica del emprendimiento como factor de desarrollo, no se ha
observado resultados, ya que estos se han visto limitados como simples áreas de exposición de ideas,
por consiguiente deberán ser mejoradas logrando así, fortalecer los espacios que promueve la práctica
como resultado de la formación académica , como aporte a la sociedad